domingo, 20 de mayo de 2018

video todo el mundo es un genio

Es cierto que juzgamos a través de examenes, no nos dejan otra, la administración nos pide que realicemos pruebas y todos los que estamos en un aula tenemos claro el avance de nuestros alumnos.
Muchas veces tenemos el problema de llegar a unos y ver que otros desconectan. Si no te mides como el resto, estas perdido podrías no ser objetivo.
Quizás lo más cierto del video es que quien diseña la educación no la conoce, no le importa, y esto es así porque quiere crear ovejas dociles prestas a dar leche.
Algunos nos hemos sentido huérfanos de dones no sabemos cual es nuestra valía, y resulta que es la empatía, la cercanía, la transmisión del mensaje de otro modo. Esto lo dicen ellos los que te buscan para contarte cosas, los que años después te envían fotos de su hijo o te felicitan las fiestas. Es muy bonito y hace que tu trabajo no valorado, sea lo mejor de este mundo

lunes, 14 de mayo de 2018

El concursillo ya esta aquí

SECUNDARIA

http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=EDRH_Generico_FA&cid=1354589062639&pagename=PortalEducacionRRHH%2FEDRH_Generico_FA%2FEDRH_generico


Resolución de 10 de mayo de 2018, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se dictan las instrucciones y se establece el calendario para la asignación de puestos docentes al profesorado funcionario de carrera sin destino, en prácticas, seleccionados en los procedimientos selectivos 2018 y aspirantes a interinidad de los Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas, y Catedráticos, Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, en los centros públicos de la Comunidad de Madrid.
Fecha de publicación: 14 de mayo de 2018.
Enlace
Normas de procedimientoEnlace
CalendarioEnlace
Manual de instrucciones para cumplimentar la solicitudEnlace
Códigos de especialidadesEnlace
Códigos de centrosEnlace
Plazo de presentación de solicitudes: del 16 al 31 de mayo de 2018, ambos inclusive


MAESTROS  
 http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=EDRH_Generico_FA&cid=1354587391597&pagename=PortalEducacionRRHH%2FEDRH_Generico_FA%2FEDRH_generico
Resolución de 10 de mayo de 2018, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se dictan las instrucciones y se establece el calendario para la asignación de puestos docentes a los  funcionarios de carrera sin destino, los funcionarios pendientes de la realización de la fase de prácticas y los aspirantes a interinidad de Cuerpo de Maestros para el curso escolar 2018-2019, en los centros públicos de la Comunidad de Madrid.
Fecha de publicación: 14 de mayo de 2018
Enlace
Normas de procedimientoEnlace
CalendarioEnlace
Manual de instrucciones para cumplimentar la solicitudEnlace
Códigos de especialidadesEnlace
Códigos de centrosEnlace
Listado de próximos interinos a nombrar, 14 de marzo de 2018.Enlace
Plazo de presentación de solicitudes: del 16 al 31 de mayo de 2018, ambos inclusive.

Novedades Adjudicación informática 2018Enlace

Cuando tienes un hijo con trastornos del espectro autista y acaba la formación obligatoria

Mucho se ha hablado de la importancia de la integración para los alumnos ACNEE, y  los distintos modelos de aprendizaje en el seno de la UE.
Desde el modelo sin colegios de educación especial a la separación total, en nuestro país tenemos un sistema diferenciado en la educación que acoge a los alumnos con mayores necesidades.
Pero y esos alumnos que no tienen un perfil de educación diferenciada y que acuden a la enseñanza ordinaria.
Todos sabemos que aunque en muchos casos los padres eligen en un primer momento la concertada o privada, al final acaban en la educación publica, porque es allí donde a pesar de la falta de recursos mayor atención reciben. Y es allí donde se concentra la mayor parte del alumnado al que en otros centros los padres decimos que nos los aparcan.
El problema aparece cuando esos alumnos con adaptaciones curriculares significativas, se acercan al final de su periodo de permanencia en esos centros, se les permite repetir y prolongar así su vida académica un curso mas. Pero y luego?
Hasta la reforma de la LOMCE y la fp básica, teníamos en la CAM, una red de institutos que ofertaban los programas de Garantia ESPECIAL, en los que se formaba de manera especifica a alumnos con necesidades especificas en JARDINERIA, COMERCIO, COCINA.... pero desde que entro en vigor la norma esto ha cambiado radicalmente se ha vuelto al espíritu de la integración, en principio correcto pero la realidad es bien distinta.
¿Qué es lo que en realidad se encuentran los padres?.
Cinco plazas destinadas a este alumnado, en las que muchas veces se introduce a través de valoraciones sobre su formación o C.I. a alumnos problemáticos, de familias desestructuradas, con enfermedades mentales o con problemas de adicciones. Además del perfil de los resto del grupo generalmente desilusionado con el sistema educativo obligatorio y en muchos casos con escasa disciplina y habito de trabajo.
Conclusión alumnos expulsados del sistema de formación y si entran en el carne de acoso como he podido observar con varios chicos conocidos, la adolescencia es dura pero mucho más si eres y te hacen sentir raro, diferente e incapaz.
Se necesita un entorno de formación amable que les ayude a sentirse capaces, a que sus logros quizá menores y más lentos pero no peores, por ser fruto de su trabajo y esfuerzo sean valorados. Y se necesita una orientación informada que sepa indicar de verdad, lugares óptimos para su desarrollo.

EN LA FP
 Los ciclos de fp de grado medio no son la respuesta a todo, tienen un nivel que muchos de estos chicos no son capaces de seguir y su frustración no es fruto más que de la falta de recursos e información adecuadas.
Acuden buscando un trato similar a lo anterior pero en las enseñanzas de formación profesional no hay adaptaciones curriculares, se exige alcanzar unos contenidos mínimos.

sábado, 12 de mayo de 2018

Convocatorias de cursos a la vez que debo opositar?

Hace unas semanas nos llego la información al centro de la nueva convocatoria de cursos para las especialidades de formación profesional. Tradicionalmente eran en los meses de julio y septiembre, te obligaba a ir cuando los demás estaban de vacaciones o estaban más relajados, pero funcionaba.

Este año nos dicen que todo cambia y sorpresa los hacen un día a la semana, primer problema los profesores de fp de tarde somos muchos menos, por tanto menos cursos para nosotros, puesto que tienes que ir en el horario cambiado, ah¡ y si tienes horario mixto como yo el curso pasado, ya olvídate no tienes derecho.
Creo firmemente que el sistema no esta pensado para FP, pero el colmo es poner una convocatoria en mayo, con todo el lió del primer curso sin septiembre, con oposiciones en junio y pretenden que se apunten compañeros... sin palabras.
Sinceramente hay momentos en que uno se plantea si quien diseña y planifica la formación, realmente quiere que la realicemos o simplemente es un paripé para luego decir que los docentes no tienen interés en mejorar.

jueves, 10 de mayo de 2018

Novedades sobre plazas en Madrid, y petición de centros

Os imagino a todos informados a través de los muchos mensajes que circulan por grupos de wasap o notificaciones sindicales pero vamos a hacer una recopilación.
Entre hoy y mañana, día 11-05-2018, han anunciado saldrá el concurso de traslados.

La semana siguiente, indican después de San Isidro, saldrá la petición de centros que anuncián distinta os adjunto el enlace a la información que da CCOO.
http://www.feccoo-madrid.org/ensenanzamadrid/Tu_Sector:Ensenanza_Publica:Noticias_y_novedades:1039240--Adjudicaciones_proximo_curso__solicitud_y_procedimiento

Lo más destacado sin duda el doble procedimiento de adjudicaciones, una primera fase en Julio y otra posterior en septiembre. Y la posibilidad de indicar en cada uno de los centros si quieres jornada completa o parcial y no como hasta ahora por área territorial.

No me queda claro de la lectura, si se podrá renunciar a la parcialidad porque habla de renunciar a las jornadas completas pero no dice nada de parciales, y a los que estando en puestos intermedios el mismo día que citan para completas a compañeros con puestos en la lista superiores a los nuestros nos han obligado a coger parciales, ya no nos queremos arriesgar a estar otro año cotizando y cobrando la mitad pero trabajando bastante más del 50% de la jornada.

Esperemos que funcione mejor esta aplicación que a  las que tristemente estamos acostumbrados.

Por otro lado, para mis compañeros interinos han aprobado y publicado en el BOCAM, la ampliación de plazas parece que ya esta todo el pescado vendido, mucha SUERTE!

http://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2018/05/11/BOCM-20180511-13.PDF



domingo, 6 de mayo de 2018

vacantes de Maestros/as en programas de la acción educativa española en el Exterior, curso 2018-19 en EEUU y Canadá

DESCRIPCIÓN

  • Proceso selectivo: Concurso de méritos
  • Plazas: Bolsa docente para cubrir plazas vacantes de Maestros/as en programas de la acción educativa española en el Exterior, curso 2018-19 en EEUU y Canadá
  • Vinculación;: Temporal
  • Titulación requerida: Estar en posesión del título de maestra/o en Primaria + Experiencia docente de, al menos, seis meses en centros docentes + b2 de Inglés
  • Organismo Convocante: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
  • Plazo de solicitud:15 de mayo de 2018
  • Solicitudenlace
  • Convocatoriahttps://www.mecd.gob.es/dms/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd/catalo...
  • Más informaciónenlace web Ministerio

Campaña denuncia a tu profe en la Comunidad Valenciana, ponemos nuestras barbas a remojar?

En la Comunidad Valenciana, el PP, ha puesto en marcha una campaña para que, alumnos y padres, denuncien anónimamente a los profesores de sus hijos ante cualquier atisbo de “adoctrinamiento”. Y esta será anónima.
Recomiendo vivamente leer el artículo de un docente valenciano( por su comunidad de ejercicio no de nacimiento) ante esta situación, es el siguiente:

http://www.xarxatic.com/denuncia-a-tu-profe/
Pues me parece una acertada reflexión sobre tan pintoresca campaña, pues cualquier otro calificativo pudiera ser usado en mi contra, solo añadir cuanto tardarán otros PP en usar la misma estrategia, para cuando en Cataluña, Castilla la Mancha o Andalucia y Extemadura, y ya puestos comunidades gobernadas por ellos para el control del pensamiento único, en fin tenemos lo que nos merecemos.
Feliz día de la madre!!!!!!!!!!!!!!
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lunes, 30 de abril de 2018

Video de Save the Children sobre España y la educación incluisiva

Los que trabajamos en la educación pública sabemos que la mayoría del alumnado con problemas de cualquier índole, social, cultural ,diversidad funcional, terminara por cursar sus estudios en la educación pública.
También sabemos que esa es una de las razones por las que muchos padres eligen la concertada separar a sus retoños , pero lo triste no es ese elitismo de cuarta sino que sea sostenido por la propia administración que debería eliminarlo de nuestra comunidad.
Para que tomemos conciencia este vídeo de SAVE THE CHILDREN nos muestra el camino y lo que deberíamos de cambiar sin tardanza.

lunes, 23 de abril de 2018

convocatoria maestros itinerantes en aulas circenses

DESCRIPCIÓN

  • Proceso selectivo: Concurso de méritos
  • Tipo de Acceso: Turno Libre
  • Plazas: Bolsa docente para el Cuerpo de Maestr@s candidatos al programa de aulas itinerantes en los circos
  • Tipo Vinculación: Temporal
  • Titulación requerida: Titulo de Maestro/a o equivalente o Graduado en Educación Primaria
  • Organismo Convocante: Miisterio de Educación, Cultura y Deporte
  • Fecha convocatoria: 20 de abril de 2018
  • Plazo de solicitud: 7 de mayo de 2018
  • Más Información: enlace
  • Contacto: 91 745 94 41 aulas.itinerantes@mecd.es e-mail
Anuncio y bases de la convocatoria: