jueves, 27 de abril de 2017

martes, 25 de abril de 2017

Planes de formación para todos

PLAN DE FORMACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS 2017

La Consejería de Educación, Juventud y Deporte, a través de la Dirección General de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación, presenta una nueva edición del Plan de Formación en Lenguas Extranjeras con una oferta de 2415 plazas para la formación de los maestros y profesores de Secundaria y Formación Profesional de la Comunidad de Madrid.
El Plan de Formación en Lenguas Extranjeras 2017 pone al alcance de los docentes de la Comunidad de Madrid, tanto de centros públicos como privados concertados, distintas opciones de desarrollo profesional que les permitan actualizar sus conocimientos lingüísticos y metodológicos. Con el fin de que los maestros y profesores de nuestra región puedan tener acceso a la formación que mejor se adapte a sus intereses y necesidades, la oferta incluye distintos cursos de diferentes modalidades –presencial y on-line–, impartidos en diferentes lenguas y que tendrán lugar tanto en Madrid como en otros países.
Escrito por El Departamento de Formación Profesional   
Martes 18 de Abril de 2017 15:14
La Dirección General de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación, a través del Centro Regional de Innovación y Formación “Las Acacias”, convoca el Plan de Formación del Profesorado de Especialidades de Formación Profesional 2017. Este Plan tiene como finalidad principal la actualización científica, tecnológica y de recursos didácticos de los docentes que imparten enseñanzas regladas de Formación Profesional en la Comunidad de Madrid.
Acceso directo a la inscripción web “DeForPro 2017”.

Plan de Formación
del Profesorado de Especialidades de
Formación Profesional
2017

Relación detallada de cursos por familia profesional
[Clic en cada título para acceder a la ficha web con la información del curso]

ADG – Administración y Gestión

AFD – Actividades Físicas y Deportivas

AGA – Agraria

ARG – Artes Gráficas

COM – Comercio y Marketing

ELE – Electricidad y Electrónica

EOC – Edificación y Obra Civil

FME – Fabricación Mecánica

FOL – Formación y Orientación Laboral

HOT – Hostelería y Turismo

IFC – Informática y Comunicaciones

IMA – Instalación y Mantenimiento

IMP – Imagen Personal

IMS – Imagen y Sonido

INA – Industrias Alimentarias

MAM – Madera, Mueble y Corcho

QUI – Química

SAN – Sanidad

SSC – Servicios Socioculturales y a la Comunidad

TCP – Textil, Confección y Piel

TMV – Transporte y Mantenimiento de Vehículos

Cursos del programa FORTECO:

martes, 4 de abril de 2017

curso de Inglés profesional, gratis en la uned

Inglés Profesional / Professional English UNED

Ver el vídeo del curso

EL CURSO

El curso Inglés Profesional / Professional English obedece a una gran demanda formativa del inglés que se usa en el entorno laboral y social. El horizonte profesional se presenta cada vez más internacional y es fundamental que los miembros de nuestra sociedad puedan proyectarse como hablantes competentes de inglés en el ámbito de su profesión. Para ello se ha preparado un curso abierto de nivel intermedio que ofrece una forma eficaz y flexible la práctica de capacidades comunicativas que necesita el profesional de hoy.

EL EQUIPO DOCENTE

El equipo docente del MOOC Inglés profesional/Professional English tiene amplia experiencia en la enseñanza de lenguas extranjeras (en especial la lengua inglesa) con apoyo tecnológico. Pertenecen al grupo de investigación ATLAS (Applying Technology to LanguageS) y al Grupo de Innovación Docente GLOBE (Group for Languages in Open and Blended Environments).

OBJETIVOS

El modulo 1 se centra en el proceso de la búsqueda de empleo. los objetivos concretos del módulo son:
- Ser capaz de realizar preguntas y respuestas sobre tu situación profesional actual.
- Extraer información de un anuncio de trabajo.
- Saludar y despedirse correctamente en el contexto profesional.
- Familiarizarse con las expresiones propias de cartas/e-mails profesionales.
- Aprender a completar una solicitud de empleo.
El módulo 2 muestra la rutina diaria en una oficina. Los objetivos del módulo son:
- Identificar vocabulario y estructuras relacionados con el mundo de los negocios.
- Describir la estructura de una oficina y los objetos cotidianos en ese contexto.
- Identificar las principales profesiones relacionadas con los negocios.
- Describir rutinas propias del mundo de los negocios.
El módulo 3 trata de aspectos más personales, y cómo comunicar en tu entorno personal y familiar noticias relacionadas con la esfera profesional. Los objetivos específicos del módulo son:
- Intercambiar información sobre aspectos personales y familiares.
- Dar órdenes.
- Realizar descripciones de la apariencia física de lass personas.
- Describir la personalidad de las personas.

lunes, 3 de abril de 2017

Plazas para la convocatoria docente en Andalucía

La oferta pública de empleo docente de 2017, con un total de 2.468 plazas de maestros y profesores de Enseñanza Secundaria.
Se reparte:
2.000 son para el Cuerpo de Maestros y se distribuyen entre las especialidades de
Lengua Extranjera-Inglés (625), 
Lengua Extranjera-Francés (425); 
Música (130); 
Pedagogía Terapéutica (350),
Audición y Lenguaje (180), cuyas convocatorias se efectuarán este año.
además de 177 puestos de Lengua Extranjera-Francés, 200 de profesores de Música y Artes Escénicas y 57 de acceso a catedráticos de Música y Artes Escénicas procedentes de la  OPE de 2016.


CÓDIGO DE LA ESPECIALIDADDENOMINACIÓN DE LA ESPECIALIDADIngreso
Reserv.
Discap.
Total Plazas
594410FLAUTA TRAVESERA14115
594414GUITARRA14115
594415GUITARRA FLAMENCA18220
594422PERCUSIÓN9110
594423PIANO65570
594424SAXOFÓN14115
594426TROMBÓN505
594431VIOLA14115
594433VIOLÍN14115
594437DANZA CONTEMPORÁNEA505
594460LENGUAJE MUSICAL14115
TOTAL18614200

jueves, 30 de marzo de 2017

Acuerdo firmado por UGT, CCOO Y CSIF PARA LA MEJORA DEL EMPLEO PÚBLICO

Un Acuerdo global que afecta por igual al conjunto de las Administraciones Públicas (General, Autonómica y Local), a todos los empleados públicos (funcionario, estatutario, laboral), a la gran mayoría de sectores (Sanidad, Educación, Justicia, Servicios Sociales, Policía Local, Administración Penitenciaria, Servicios Públicos de Empleo, Investigación, etc.), y a todo el personal con una vinculación temporal con la Administración (interinos, eventuales, temporales, refuerzos, indefinido no fijo, etc.)

iniciativa legislativa popular para el personal interino y temporal


A la vista de la situación de inestabilidad en el empleo del personal funcionario interino y estatutario temporal contratado por las diferentes administraciones, tanto centrales, autonómicas, provinciales, municipales, incluidas las empresas públicas y en especial en servicios como regulación, sanidad y justicia, se ve la necesidad de regular los mecanismos de sanción al abuso y fraude en la contratación de los mismos. Siendo necesario regular las consecuencias que para la administración puede conllevar la concatenación de contratos y/o nombramientos en fraude, así como regular la situación del personal que se mantiene trabajando una vez superados los plazos del artículo 70 del Estatuto Básico del Empleado Público (Real Decreto Legislativo 5/2.015) en relación con la Directiva 1.999/70, el Acuerdo Marco de Trabajo Temporal, es por lo que se crea esta norma.
Se pretende crear una norma que regulariza dicha situación siendo el marco de referencia para reconocer los incumplimientos y abusos de la administración, siendo por ello norma de control en la gestión de la función pública. No existiendo, por lo convulsa de la situación política actual, posibilidades de aprobación de normas en este sentido es por lo que se opta por la vía de la iniciativa popular para crear cobertura a este vacío normativo. En atención a las facultades dimanantes del derecho consagrado en la Ley Orgánica 3/1.984 Reguladora de la Iniciativa Popular, y cumpliendo todos los requisitos exigidos, se crea la presente norma que regula el vacío normativo existente e intentar por ello paliar el alto número de reclamaciones efectuadas al efecto dotado de seguridad jurídica tanto a la administración como al empleado público.
Son muchos los elementos que deben conjugarse en la solución del problema debiendo asumir que se debe dotar de estabilidad laboral a dicho personal si se realizan actuaciones ilícitas o fraudulentas en la función pública. Con base en el Estatuto Básico del Empleado Público se contemplan dos supuestos para solventar el problema de la gran bolsa de interinidad existente. Por un lado, la creación de procedimientos de consolidación de empleo en los casos de prestación de servicios anteriores al 1 de enero de 2.005, procesos que se han visto claramente insuficientes. Otra solución es el reconocimiento de la condición de personal laboral indefinido que en atención a la jurisprudencia del Tribunal Supremo se reconoce expresamente como no fijo. No se trata de crear funcionarios por cuanto éstos son los únicos que pueden tener plaza fija en las relaciones de puestos o catálogos de trabajo.
Hasta ahora la jurisprudencia es la que ha estado limando y contemplando los elementos necesarios para reconocer el abuso e incumplimientos en materia de contratación de personal no fijo. Así, el Tribunal de Justicia de la Unión Europea en el asunto C16/15 de 14 de septiembre de 2.016 reconoce que en tanto no exista una sanción concreta en la norma a estos abusos deben ser los juzgados los que adopten las soluciones. En este sentido la sanción que se adopta es equiparar el trabajo de interinos con el propio personal temporal condenando los incumplimientos con el reconocimiento de personal laboral.
Por todo ello y siendo la solución la creación de un proceso que debe ampararse y ajustarse a las leyes y procedimientos de función pública, es por lo que con esta norma se requiere dotar de un marco legal a la estabilización del personal mediante el reconocimiento de la relación laboral indefinida siempre que cumpla unos requisitos determinados, así como el mecanismo de control a las administraciones contemplando incluso sanciones”.