OFERTA PARA LAS ESPECIALIDADES DE INFORMATICA, ELECTRICIDAD/ELECTRONICA Y LENGUA DE SIGNOS

 NECESARIO estar inscrito como demandante de empleo.

Los interesados pueden ponerse en contacto con RRHH en el correo: cordinacionpracticas@madrid.org

Un teléfono para la mejora de los centros docentes

 Cuando no sabemos como actuar, cuando no podemos dejar de mirar sin saber que hacer, cuando la cabeza no piensa en nada más sin llegar a ninguna parte, hay que parar y pedir ayuda.

Si eres niño o adolescente:

LÍNEAS DE DE AYUDA A NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES 900 20 20 10

LÍNEAS DE DE AYUDA A NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES

900 20 20 10

 

Aquí obtendrás espuesta inmediata a cualquier problema que te afecte:

acoso escolar, maltrato, violencia de género, abuso sexual, problemas psicológicos (ansiedad, depresión, ideas de suicidio, etc)

 

• Funcionan las 24 horas del día, todos los días del año.
• Las llamadas serán atendidas por profesionales de psicología, juristas, sociólogos y trabajadores sociales.
• La llamada es gratuita y no aparecerá en la factura de teléfono.
• Los usuarios con discapacidad auditiva o del habla dispondrán de un servicio de mensajería de texto.
   

El objetivo principal de Las Líneas de Ayuda ANAR es facilitar a los niños y adolescentes un espacio seguro, confidencial, en el que se sientan escuchados y respetados, en el que puedan expresar libremente aquello que les ocurre, buscando una solución a sus problemas apoyándoles en sus recursos más cercanos (familia, colegio, etc), y cuando esto no es posible, activando la red de protección de infancia-adolescencia del lugar geográfico en el que le menor de edad se encuentra.

https://youtu.be/KJxUkOTy3EE

Libro Viajeros de las Estrellas de José Luis Sabater

 El libro «Viajeros de las Estrellas» pretende generar reflexión y muchas dudas. Como dijo Carl Sagan: «la primera gran virtud del hombre fue la duda».

Todos los conocimientos, razonamientos e ideas de cualquier científico que generen debate hacen ciencia.
Les aseguro que todas las conclusiones a las que llega el profesor Sandín están basadas en investigaciones de otros científicos (papers) y que pueden encontrar en su página personal indicada en el libro.

El hidrógeno es el elemento más abundante en el  universo conocido y el hierro el metal más abundante, ¿alguien sabe con certeza cómo se formaron?, probablemente nunca lo sabremos pero lo cierto es que son inherentes al universo igual que otros gases y minerales.
Parece comprobado que se han encontrado vestigios de materia orgánica (vida) en meteoritos de hielo.
¿No será también la vida inherente al universo igual que los gases o los minerales, y allí donde las condiciones son más favorables fructifica?

Según la bióloga Lynn Margulis parece que está comprobado que el origen de las células eucariotas viene de la endosimbiosis entre las bacterias, pero las células eucariotas tienen algunos elementos que no pudieron ser aportados por las propias bacterias pero si por virus. Entonces me pregunto si las bacterias y los virus no son fundamentales en los procesos de la vida de cualquier ser vivo.

Viajeros de las Estrellas es un libro de divulgación juvenil y que invita a conocer más a fondo su contenido en la página personal del profesor Sandín.

Este artículo escrito por la bióloga Isabel Pérez Arellano sobre el trabajo de Máximo es bastante esclarecedor:https://www.revistaesfinge.com/2020/02/una-tercera-via-para-la-evolucion-la-gran-apuesta-de-maximo-sandin/

Para finalizar en palabras de Carl Woese «Una sociedad que permite que la biología se convierta en una disciplina de ingeniería, que permite que la ciencia se ocupe de cambiar el mundo de la vida sin tratar de comprenderla, es un peligro para sí misma. La sociedad moderna sabe que necesita desesperadamente aprender a vivir en armonía con la biosfera. Hoy más que nunca necesitamos una ciencia de la biología que nos ayude a hacer esto, que nos muestre el camino».

CURSOS PARA FAMILIAS IMPARTIDOS POR FAD

 

En familia. Cannabis y menores" de Junta de Andalucía 2022

Curso destinado a que padres y madres tomen conciencia de la amplia capacidad de influencia que tienen sobre sus hijos/as, y de todos los recursos 

que pueden poner en marcha para la prevención de conductas de riesgo social como el consumo de cannabis.

Profesor: Mariana Nuñez Trujillo, Carlos Zapata de la Flor

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FAMILIAS DIGITALES 2022

Claves para acompañar a tus hijas e hijos en la nueva cultura digital educativa

Profesora: Rocio Paños

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EN FAMILIA. CUANDO JUGAR ES UN PROBLEMA - JUNTA DE ANDALUCÍA 2021

En este curso encontrarás instrumentos para fortalecer tu papel como padre o madre en la educación

 de tus hijas e hijos ante situaciones de riesgo, como la de los juegos de apuestas en menores.

Profesor: Mª del Mar Llopis Orrego, Carlos Zapata de la Flor

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CLAVES PARA UNA ADOLESCENCIA POSITIVA

Plantilla de los módulos correspondientes a la Categoría 4 - Jóvenes de los cursos de Familias

Haga clic aquí para entrar al curso

Propuestas trasversales

 En estos tiempos de lo políticamente correcto, pero en los que cada minuto nos cuesta más hablar de cualquier cosa, por si alguien se puede sentir ofendido, alterado, denigrado o simplemente no le interesa nuestra prosa, se hace difícil encontrar temas para tratar en las tutorías.

Sin embargo parece claro que hay un debate social entre las bolsas y los embalajes, entre los envases y los usuarios y poco interés o mejor dicho ninguno en que algo cambie de verdad.

Por eso este video que no es otra cosa que un paseo por distintos puntos de la zona sur me ha parecido interesante, cualquiera de nosotros podría hacer algo parecido cualquier domingo paseando por los alrededores de sus barrios, y esa es la pena.

Una carta al director, y una nueva estafa, da igual la comunidad autónoma

 He leído la carta que incluyo a continuación y he sentido que podía haberla escrito yo misma en mi especialidad PROCESOS SANITARIOS, he escogido un tema que domino porque como trabajadora sanitaria lo conozco y como profesora también es más llevo los tres grupos de CAE de mi centro y lo he impartido a los tres en desdoble, seis veces este año, vamos que algo de idea tengo.

Y cual no será mi sorpresa que me han puesto un maravilloso 2 con algo, vamos dejándome claro que mi trabajo no vale un ochavo, ni mi formación, en fin maravilloso. Y lo peor no saber que has hecho mal, y que deberias cambiar en la próxima ocasión, yo ya he tirado la toalla, tengo 52 años y no tengo fuerzas para seguir luchando, no soy capaz de ilusionarme con los mismos temas una y otra vez sin saber que cambiar, como enfocarlos ni que hacer para dejar de dar pena a aquellos que me dicen pero todavía no te has sacado la plaza con una mezcla de risita y sarcasmo.

Y luego eso maravillosos comentarios sobre si no estudias, si no te esfuerzas......y tantas otras cosas que dejan el bulling de los alumnos a veces en pañales.

https://www.noticiasdenavarra.com/opinion/cartas-al-director/2021/07/14/oposiciones-secundaria-gran-estafa/1164501.html

Nunca pensaría que a mis 77 años tendría que escribir algo así. Mi yerno, a sus 44 años y 20 de experiencia como docente, se ha presentado por primera vez a las oposiciones de inglés de secundaria. Tuvo la suerte de que le tocara un tema que domina a la perfección: "Evolución política, social y económica de Estados Unidos desde 1945", ya que hizo un máster de dos años en Historia de Estados Unidos y ha estado otros dos años en un colegio de estadounidense precisamente como profesor de Historia de ese país. Bueno, pues cuál ha sido nuestra sorpresa cuando, no solo no ha sacado una buena nota, sino que ha suspendido (o lo han suspendido).

En mi familia no estábamos familiarizados con este sistema de oposiciones, pero ahora sí que todos y todas tenemos "un máster" en ello. Para la gente que no lo sepa. La primera prueba consiste en dos ejercicios, en el primero un tema a desarrollar y en el segundo una prueba de inglés.

Para empezar, no hay ningún temario oficial, con lo cual no sabes qué espera el tribunal de ti en temas tan amplios como por ejemplo el que eligió mi yerno. Y para continuar, en el segundo ejercicio ¿se les hace un examen de inglés a gente que ha estudiado una Filología Inglesa? (por cierto, de 78 solo aprobaron 4).

Yo ya peino canas, pero creo que sentido común no me falta y me pregunto:

1.- ¿No sería más justo que si de 69 temas piden desarrollar uno, se publicaran los 69 temas y así ya se sabría exactamente qué es lo que quieren que "vomiten"? ¿O preguntarán de todos los temas en forma de test?

Y 2.- Si realmente el objetivo de estas oposiciones es dar con los/las mejores profesoras/es para el sistema público, ¿no sería más lógico y razonable que en el segundo ejercicio les preguntaran realmente un caso práctico como "cómo harías tal tema atractivo e interesante a tu alumnado" o "cómo explicarías tal concepto a un adolescente con x discapacidad/dificultad?". He de confesar que para mí lo más fiable sería verlos y verlas trabajar en el aula, pero entiendo que eso no es factible.

Francamente, he sido siempre defensora de la educación pública de calidad y creo que con este sistema tan anacrónico nos estamos dejando mucha gente válida por el camino.

Por otro lado, me quedo perpleja de que vuelvan a quedar plazas vacantes (en las del 2018 también debieron de quedar). Con todo el dinero que nos cuesta convocar unas oposiciones, ¿de verdad que de entre 78 profesionales que se han presentado no son aptos más que 19 y quedan vacantes 8 (por ahora, ya que la cosa puede empeorar después de la prueba que les queda)?

Y por último, no sé cómo las personas que están en el tribunal (gente que ha pasado por el mismo proceso) pueden dormir con la conciencia tranquila sabiendo todo el esfuerzo y sacrificio que hay detrás de cada opositor/a y aun así son capaces de hacer estas escabechinas.

Por lo tanto, insto a quien competa que revisen de una vez la manera de articular estas oposiciones de secundaria. Ningún sistema probablemente será perfecto, pero seguro que entre tanto funcionariado "todopoderoso" algo se les podría ocurrir si pusieran un poco de empeño.

Como he dicho anteriormente, este sistema no garantiza que las mejores profesoras y profesores se queden en el sistema público. Y así nos va como nos va. Luchemos por un sistema educativo público de calidad.

Creo que con este sistema tan anacrónico nos estamos dejando mucha gente válida por el camino

Cómo encajar un instituto dentro del patio de otro IES- como no en Parla esto nunca sucedería en Pozuelo o Majadahonda

     Buenos días:

Hoy quiero contaros la lucha de un grupo de profesores y el AMPA del IES Humanejos de Parla, es también cierto que la dirección no es feliz con la propuesta pero la asume a cambio de algunas mejoras en el centro si la administración se empeña en ello.

La realidad es que el año pasado se creo lo que se ha denominado instituto fantasma IES  PEREZ LLORCA, y es que tiene equipo directivo, alumnos pero no edificios. Porque porque la comunidad de Madrid ha incumplido su deber y no lo ha construido, ni tan siquiera a puesto un ladrillo tras varios años de promesas y retrasos.

Y ahora que los alumnos han pasado todo el año entre la casa de la cultura y un colegio de la población y claro ahora ya son más, primero y segundo de la ESO y no hay espacio, pues bueno se ponen unos barracones y listo.

Se ponen manos a la obraa a buscar ubicación y ven un bonito patio en el edificio de primero y segundo de la ESO del IES HUMANEJOS, pues dejamos a los alumnos sin patio y barracones al canto.

Pero justo ahora el coronavirus ataca, no pasa nada el año que viene volveremos a la ratio anterior se nos indica desde la DAT SUR, y la ratio será 30 por aula. Se aumentan las horas de educación física y les dejamos sin patio pues que lo compartan, si están pegados se darán calorcito...

Despropositos de la CAM, así nos va...

No a los barracones en el IES Humanejos

Ampa IES HUMANEJOS ha iniciado esta petición dirigida a Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid

Ante la falta de construcción del IES Pérez Llorca, el instituto fantasma que la Comunidad de Madrid prometió tener construido en este curso escolar, se instalan 4 barracones de 2 aulas cada uno en el patio del pabellón D del IES Humanejos, instituto que ya está masificado (1400 alumnos) y que tendrá que compartir las pistas de Educación Física, el patio , las Aulas de Tecnología, Informática , Música y todos los espacios comunes.

El IES Humanejos es un centro preferente TGD y el hacinamiento impedirá la correcta inclusión de los alumnos TEA  y del desarrollo de la calidad del proceso de enseñanza/aprendizaje del resto del alumnado.

Una vez más se está conculcando el Derecho a la educación de nuestros jóvenes y  se intenta desmantelar la Educación Pública, la garante de este derecho de tod@s y para tod@s.

Por eso decimos !No a los barracones! ¡No al ies fantasma! Por una educación pública de calidad de tod@s y para tod@s!

Enlace para firmar:

https://www.change.org/p/consejer%C3%ADa-de-educaci%C3%B3n-de-la-comunidad-de-madrid-no-a-los-barracones-en-el-ies-humanejos?recruiter=false&utm_source=share_petition&utm_medium=facebook&utm_campaign=psf_combo_share_initial&utm_term=share_petition&recruited_by_id=de137ba0-9e16-11eb-b52b-9f04086945c9&utm_content=fht-28387979-es-es%3A3

2019-20 un curso para olvidar

Editorial Hirukoa- Permite en descarga gratuita muchos de sus comics y Editorial Roca libros pdf

Debido a la situación que se está viviendo por culpa del Covid-19 y siendo Álava una de las provincias más afectadas, la editorial Hirukoa ha decidido poner en descarga gratuita gran parte sus cómics: https://www.drivethrucomics.com/browse/pub/10203/Hirukoa

#QuédateEnCasaLeyendo, nosotros te regalamos la lectura.

No son días fáciles pero tenemos unos autores increíbles que ofrecen sus libros gratis en formato #eBook para que los podáis leer durante la cuarentena. 👉🏼 http://bit.ly/2IS4FkA

¡#YoMeQuedoEnCasaLeyendo! ...

Ver más

Más recursos

Geografía e historía-2 ESO
https://leccionesdehistoria.com

IES Gran Capitán tiene un gran blog para trabajar la geografía:
 https://www.educaciontrespuntocero.com/.../blogs-2/blogs-para-la-asignatura-de-geografia

Recursos para todos los cursos: https://degeografiaehistoria.blogspot.com

https://www.profesorfrancisco.es/2009/11/sociales.html

https://geografiahistoria-amparo.blogspot.com/2011/05/ejercicios-resueltos-geografia.html


Juegos y actividades caseras para niños:

https://www.imageneseducativas.com/50-juegos-y-actividades-caseras-para-entretener-a-los-ninos-en-dias-sin-colegio/?fbclid=IwAR3DEmtx81LX2lPg5CU8-hLxGDEUgIZVah2maCDC4ghXFNxQiclPXod9J60

También es interesante la página
http://www.ceiploreto.es/, tiene muchos recursos variados para primaria y secundaria 

Vídeos de matemáticas de distintos niveles: https://www.youtube.com/channel/UCbM0uGATQp5HgrwhWjMRvrw

Web de mates, problemas resueltos:MasMates. Matemáticas de Secundaria.
https://masmates.com

Recursos para este tiempo

Recursos para infantil-Método Montesori: https://tigriteando.com

-ACADEMONS PRIMARIA:es una APP que ofrece 30 días de acceso gratis a su catálogo de juegos de matemáticas, lengua, Inglés, ciencias y Science.  http://www.academons.com/

-Un clásico para el repaso de los temas de geografía tanto en primaria como en secundaría es la página de ENRIQUE ALONSO, mapas interactivos

serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm

OTRAS páginas son: https://mapasinteractivos.didactalia.net,
  www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos matchmind/mapas1/mapas.htm,
www.juntadeandalucia.es/.../helvia/aula/archivos/repositorio/0/4/html/mapasflash.htm

-La editorial edelvives a través de TA-TUM ofrece acceso gratuito hasta julio, actividad de fomento a la lectura https://libreria.ta-tum.com/#login
EL PROYECTO DE  https://weeblebooks.com/es/,  es fantástico son cuentos y libros con contenido educativo.
Cerebriti Edu-ofrece juegos para primaria y secundaria edu.cerebriti.com

Smartick-repaso de matemáticas https://www.smartick.es, prueba gratis 15 días, para niños entre 4 a 14 años.
La página  https://www.mundoprimaria.com, tiene material variado y completo para esta etapa.

Blogs:

laclasedeisabel.weebly.com - Ciencias Sociales - HOME
https://biologiaygeologia.weebly.com

 Para primaria- http://www.ayudaparamaestros.com/

Vídeos de matemáticas
Aprender a Sumar: https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtdocbTV0a85PH3P69csPxFPrI8wp

Aprender a Restar: https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtdocbTV4QFwW4gO0t8AjeUEgYyH1

Trucos para Aprender las Tablas de Multiplicar: https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTWGgsPLhFUC3b4ntslODvdF

 Aprender a Multiplicar por 1, 2 y 3 Cifras: https://www.youtube.com/playlist? list=PLzYMtd-ocbTV2x5yeLok9wp8DuqhnN0l8

 Aprender a Dividir entre 1, 2, 3, 4, 5 y 6 Cifras: https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTUYwYg3UR9a3rDqncpChIkk

Descomponer Números de 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 cifras cifras: https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTUfyJzgnTw3ndeAL-bfa506

 Expresión Polinómica de un Número: https://youtu.be/mwSTCJiY_FA

 Aproximaciones y Estimaciones: https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTW7VPtk79SWriUC1BAfHrrU

 Máximo Común Divisor (M.C.D.) y Mínimo Común Múltiplo (m.c.m.): https://youtu.be/conpgUWY7Lc

Problemas de Máximo Común Divisor (M.C.D.): https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTVVaRZ3yRYlVrbGop_CtO3t

 Problemas de Mínimo Común Múltiplo (m.c.m.): https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTWBvkTfH6iLDIY6lGUWxdMh

Plano Cartesiano o Coordenadas Cartesianas: https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTXZqlBLkIhntu1PNDZ1oEE

Multiplicar y Dividir por la Unidad Seguida de Ceros: 10, 100, 1000, 10000, 100000, 

1000000: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTXdDn3S0ierUyhaTT700_gp 

Conversión de Unidades de Longitud, Masa, Capacidad, Superficie y 

Volumen: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- 

ocbTUMIzLwxCKO1sUwMH2oHmzC 

Suma y resta de ángulos en el sistema sexagesimal: 

https://youtu.be/_PplVVZ070E 

Sumar horas, minutos y segundos (unidades de tiempo): 

https://youtu.be/E_Nvw8YMnbA 

Restar horas, minutos y segundos (unidades de tiempo): 

Multiplicar Unidades de Tiempo: 

https://youtu.be/Dj0U-PGZjlQ 

Dividir Unidades de Tiempo: 

https://youtu.be/yQjMOxMcWvo 

Problemas de Suma y Resta de Horas, Minutos y 

Segundos: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTVI- 

_Zxk6HCz9Bji6hizGCg 

Sistema Sexagesimal: Paso de Complejo a Incomplejo y de Incomplejo a Complejo: 

https://youtu.be/4SUvrZJ2R0c 

Suma, Resta, Multiplicación y División de Fracciones: 

https://youtu.be/GpWRNo0MaH8 

Reducir Fracciones a Común Denominador: 

https://youtu.be/nxBNtYQYH70 

Simplificar Fracciones. 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTUgTPBZDpeps2WDv5ebZ7KJ 

Problemas con Fracciones: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTWBWaypt3L_OKtMOR7Vt7ra 

Números Mixtos: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTU5hhfcs_lEg7K4s-IKxbLu 

Pasar de Fracción a Número Mixto y de Número Mixto a Fracción: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTXEKnoY0LN5QNPSOXqWL0XJ 

Suma y Resta de Números Decimales: 

https://youtu.be/Y6TSL-haG78 

Multiplicación y División de Números decimales: 

https://youtu.be/Dzlyv7gO1DE 

Aproximación de Cocientes con Cifras Decimales: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTXIfJm1e3rei1TSO3oiL-lk 

Operaciones Combinadas con Números Decimales: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTU49qqf6L8a297CvNE8jLv3 

Ejercicios de Potencias: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTUGk0Lgbt9Js9gH_xxvhk4w 

Área y Perímetro de Figuras Planas: Cuadrado, Triángulo, Rectángulo, Rombo, Romboide, Trapecio, Polígono Regular y Círculo: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTV3SGon8pbd0GoNb2TjT6R6 

Área y Volumen de Prismas y Pirámides: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTUWWcUgE1aq3OfBkoMZqebO 

Área y Volumen de Cuerpos Redondos: Cilindro, Cono, Esfera: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTUY2jL0tzWXOpat8P8lOfeX 

Estadística: Frecuencia Absoluta y Relativa, Media, Mediana, Moda y Rango: https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTVF3xdLRg4ybdjL9M_CxONd 

Raíz Cuadrada de 1, 2, 3 y 4 Cifras: 

https://youtu.be/J092Gx4R4ng 

Raíz Cuadrada de 5 y 6 Cifras: 

https://youtu.be/sZtxsQ24AZ8 

Cómo Calcular Porcentajes: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTURP0L7NnNRK_ULDAadX5H0 

Problemas con Porcentajes: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTU3WTHtiL- AQNtoro_r5Umn 

Regla de Tres Simple (Directa e Inversa) y Regla de Tres Compuesta: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTXxIeXLZ23kGwV5wsN3q6X3 

Reparto Directamente Proporcional e Inversamente Proporcional: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTVRN30EJNf0gkwebrLl2Wfh 

Interés Simple: Calcular el Tiempo, Rédito y Capital: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTV0XuBtl2iOoqtIr_tXUbNk 

Igualdades Notables: Suma por Diferencia, Cuadrado de una Suma, Cuadrado de una Resta: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTXc5R23HuLoaQY_Vl_Aehnl 

Progresión Aritmética y Progresión Geométrica: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTXjbA3dJ7S9Fs1bcn3ohHNR 

Introducir y Extraer Factores del Radical, Suma y Resta de Radicales Semejantes: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTUnPMAkiu4APPG0UBFb6SJH 

Suma, Resta, Multiplicación y División de Polinomios: 

https://youtu.be/sqSzkXrbmtA 

Regla de Ruffini, Teorema del Resto y Teorema del Factor: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTUsGvok6CGZtKzu2x8G6Prv 

Factorización de Polinomios: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTWyN2WIijEfu2Uo__CRumIM 

Ecuaciones de Primer Grado: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTWQjbWENSkClSP5BcQGFXpn 

Problemas de Ecuaciones de Primer Grado: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTXfQpxvhMehTWn3VcsHJygU 

Ecuaciones Completas de Segundo Grado: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTVOteex-gVc6og2b0IMuwAo 

Ecuaciones Incompletas de Segundo Grado: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTU_KBstBWjxJfJMLMcW32kI 

Sistemas de Ecuaciones: Método de Sustitución: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTXocjWT51TBK57lsju5kYk1 

Sistemas de Ecuaciones: Método de Igualación: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTVFpX0DBVqO4A5YDvzvNENR 

Sistemas de Ecuaciones: Método de Reducción: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTUklD4ZuZy2DC7s-Ld79ZmH 

Inecuaciones: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTVR2wkgpZWnJ8jSYl90OVLK 

Funciones: Lineales, Afines, Constantes, Gráfica de Función Cuadrática: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd-ocbTXrD_Ub0LMEtakwwBGp0YS9 

Propiedades de los Logaritmos: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTXaXeHQblXzZW_OQ2Xk1sD7 

Ejercicios de Logaritmos: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTWD2cTXG9ZCkx98b126MaD3 

Teorema de Tales: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTXf51hHHXZXPyvGyB24va-o 

Sistemas de ecuaciones resuelto por la Regla de Cramer: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTXuw0UuLzUhE_vPYRP8wGLC 

Matrices: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTXtojmSVZSTEha9FXVUlHg2 

Derivadas (Regla de la Cadena): 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTWqJPBIpIDKWrpgIdi8UkJt 

Integrales: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTXggKopf4tY34X9vQcmwp19 

Probabilidad (Diagrama de Árbol, Teorema de Bayes, Distribución normal, distribución Binomial: https://www.youtube.com/playlist? list=PLzYMtd-ocbTVRNIy0xcGBJix9RlEb0lAX 

Razones Trigonométricas: https://www.youtube.com/playlist? list=PLzYMtd-ocbTWa1EwKT_7FKhu57Nr8sWJs 

Ejercicios de Selectividad- EvAU (Acceso a la Universidad): https://www.youtube.com/playlist?list=PLzYMtd- ocbTVQjU9GWmGD0umfEWJAzfcW